Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Таким образом, в Учреждении созданы достаточные условия для решения следующих задач: обеспечение воспитания, образования, оздоровления воспитанников; осуществление санитарно – гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур; охрана жизни и здоровья воспитанников; осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии речи; обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития дошкольников; приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям; взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития дошкольника; забота об эмоциональном благополучии воспитанников; осуществление комплекса мер, направленных на укрепление здоровья воспитанников, физическое, интеллектуально – личностное, художественно – эстетическое развитие воспитанников.

Специально оборудованных учебных кабинетов для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ — нет.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) могут быть использованы музыкальные и физкультурный залы.

Для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ  —  нет

2. Информация о наличии оборудованных библиотек

Специального оборудования и инвентаря для детей инвалидов  и детей с ОВЗ — нет.

4. Информация о наличии оборудованных средствах обучения и воспитания.

   Средства обучения и воспитания в детском саду рассматривается в соответствии с ФГОС ДО. Средства воспитания и обучения — это совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффекитивную реализацию воспитательно- образовательных задач в оптимальных условиях. РППС создана с учётом интеграции образовательных областей. Оборудование отвечает санитарно-гигиеническим нормам и педагогически требованиям. Содержание РППС групп включает: центр экспериментирования, центр природы, центр сюжетно-ролевых игр, центр книги, центр игры, центр безопасности, центр ряженья, центр трудовой деятельности (дежурство), центр физического развития, центр ИЗО творчества, центр театра, конструирования. Все пространство помещений предназначенных для детского контингента доступно детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Игрушки, дидактический материал, игры для поддержания и развития игровой деятельности располагаются в поле зрения и восприятия ребенка (по высоте — на расстоянии вытянутой руки ребенка). Это дает возможность ребенку, даже с ОВЗ самостоятельно подбирать необходимые для выбранной им деятельности предметы.

   В Учреждении имеется необходимые средства обучения и воспитания, технические средства обучения, в том числе компьютерная оргтехника, что позволяет активнее использовать информационно-коммуникативные технологии в образовательной деятельности. Лица с ОВЗ и инвалиды участвуют в воспитательно-образовательном процессе на общих основаниях.

При реализации образовательной программы, адаптированной образовательной программы  электронного обучения и дистанционных образовательных технологий —  не предусмотренно.

Сведения о средствах обучения и воспитания

5. Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

С 1 сентября 2012г. вступил в силу Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010г. № 436 — ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», согласно которому содержание и художественное оформление информации, предназначенной для обучения детей в образовательных учреждениях, должны соответствовать содержанию и художественному оформлению информации для детей данного возраста».

Положение о порядке доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов, для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами, для детей имеющих нарушения зрения, опорно-двигательной системы, нарушение слуха не предусмотрено.

Доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — не предусмотрен.

Электронные образовательные ресурсы (учебные материалы, для воспроизведения которых используют электронные устройства) являются неотъемлемой частью современной системы образования. Не является исключением и наш детский сад. Для повышения качества педагогического процесса используются такие электронные образовательные ресурсы, как презентационные материалы, обучающие программы  и другие. В своей практике используем мультимедийные презентации и обучающие программы, т.к. материал, представленный различными информационными средами (звук, видео, графика, анимация) легче усваивается дошкольниками.

Педагоги МБДОУ активно используют мультимедийную технику и электронные образовательные ресурсы (ЭОР) по всем направлениям образовательной и воспитательной деятельности:

• на занятиях по развитию математических, естественнонаучных, экологических представлений,
• художественному творчеству, развитию речи, музыке,
• осваивают новые виды детской деятельности: компьютерное конструирование, творческое экспериментирование, компьютерный дизайн, сотворчество и др.

Мультимедийное оборудование активно используем на родительских собраниях, досуговых мероприятиях, мастер-классах. Педагоги  участвуют в разработке электронных образовательных ресурсов (мультимедийных презентаций) для занятий с детьми разных возрастов, в психолого-коррекционной работе, в логопедической коррекции.

В ДОУ нет электронных образовательных ресурсов, самостоятельный доступ к которым обеспечивается обучающимся, инвалидам и лиц с ОВЗ..

Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.

6. Информация об условиях охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

 В целях обеспечения безопасности детей и сотрудников в Учреждении организован пропускной режим, функционирует автоматическими пожарными сигнализациями, кнопками вызова сотрудников полиции, АПС подключена на пульт МЧС, установлены 9 камер видеонаблюдения, имеются схемы плана эвакуации детей и взрослых.

Территория ДОУ ограждена забором по всему периметру.

 Все оборудование и оснащение помещений и участков территории ДОУ эксплуатируется  и используется по назначению, соответствует нормам безопасности и требованиям СанПин (санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций).

Санитарно-гигиенические условия содержания детей в ДОУ соответствуют требованиям СанПин (санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций).

В Учреждении неукоснительно соблюдаются условия безопасности жизни детей, ведется систематический контроль по выполнению инструкции об «Охране жизни и здоровья детей», проводятся профилактические мероприятия по соблюдению их требований, своевременно проводятся инструктажи с работниками по ОТ и обеспечения безопасности воспитанников, внутриучрежденческий контроль.

О специальных условий охраны здоровья — не предусмотрено.

7. Жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии — не предусмотрено

8. О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ОВЗ — отсутствуют

9. Об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:

 В МБДОУ  «Детский сад № 5» г.  Алейска ведется деятельность по обеспечению доступности объекта и услуг для людей с ограниченными возможностями.

Для этого в ДОУ:

все входы в здание  ДОУ  с названием учреждения обеспечены тактильными табличками с рельефно — точечным шрифтом Брайля. Это обязательно необходимо для адаптации объектов для МГН по программе «Доступная среда» для различных категорий людей с ограничениями по зрению. Внутри помещений представлены такие же тактильные таблички с планами эвакуации .

Работу по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья планируется продолжать.

Беспрепятственный доступ в аудитории и другие помещения, а также пребывание в них лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов не обеспечено.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления колясок, пандусы в организации отсутствуют.

10. О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ОВЗ — не имеется.

Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.

Нормативные документы.

• Федеральный Закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013г. «1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
• Приказ Министерства образования и науки России от 09.11.2015г. № 1309 «Об утверждении обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»

• Федеральный закон от 24.11.1995г. №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
• Конвенция о правах инвалидов от 13.12.2006г.
• Федеральный закон от 01.12.2014г.№419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»
• Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг, а также оказание им при этом необходимой помощи (основной сад)
• Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг, а также оказание им при этом необходимой помощи (филиал)

• Детям о музыке — музыкальный сайт для детей и родителей. Музыкальная грамота для детей в сказках. Музыкальные инструменты. Рассказы о великих композиторах.
• Детский портал «Солнышко» — ежедневный познавательно-развлекательный портал для детей, родителей и педагогов. Конкурсы и викторины, виртуальная школа для малышей, игры и мультфильмы, методики раннего обучения, консультации детских специалистов, сценарии праздников, родительский опыт. 
• Детские уроки — сайт для воспитателей, родителей и малышей.
• Сказочная библиотека ХОБОБО — сказки и мифы народов мира, киносказки и мультфильмы, аудиосказки, авторские сказки.
• Веселые уроки — развивающие игры для детей.
• Логопедический сайт «Болтунишка»— нормы развития речи, виды и причины дефектов речи, упражнения для развития моторики, слухового внимания, артикуляции, лексические темы для формирования правильного словообразования, логоритмические упражнения, советы логопеда о том, как правильно разговаривать с детьми. 
• Кошки-мышки — детский развлекательно — развивающий сайт.
• Все для детей — развивающие игры для детей.
• Сайт о развитии ребенка, развитии речи ребенка и раннем развитии детей.
• Играемся — развивающие игры для детей.
• Развитие ребенка — все для раннего Развития Детей
• Играемся.ru — бесплатные познавательные игры на внимание и логику, пазлы, раскраски, загадки и ребусы для девочек и мальчиков.
• Мультимедиа для дошколят — «Копилка мультимедийных презентаций» (времена года, природные явления, домашние животные, растения, космос, дикие животные).
• Детские электронные презентации